寫在中國制冷空調(diào)行業(yè)大學(xué)生科技競賽十周年

　　制冷空調(diào)行業(yè)已成為我國裝備制造業(yè)的有生力量和國民經(jīng)濟的重要組成部分。在全球化市場競爭格局的推動下，我國一躍發(fā)展成為全球最大的制冷空調(diào)設(shè)備生產(chǎn)國和消費市場，目前行業(yè)年總產(chǎn)值已近6000億元人民幣，年出口總額超過120億美元。人才是行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保證，也是實現(xiàn)“制冷空調(diào)行業(yè)由大到強”行業(yè)強國夢的重要基礎(chǔ)支撐條件。

　　為了充分發(fā)揮調(diào)動中國制冷空調(diào)行業(yè)和企業(yè)在專業(yè)人才培養(yǎng)過程中的積極作用，自2007年起，在相關(guān)高校和多家行業(yè)知名企業(yè)的積極參與下，由北京工業(yè)大學(xué)倡議發(fā)起、中國制冷空調(diào)工業(yè)協(xié)會大力主持推動、教育部能源動力類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會鼎力支持的中國制冷空調(diào)行業(yè)大學(xué)生科技競賽正式創(chuàng)辦。歷經(jīng)十年的時光，取得了極大的發(fā)展，競賽的規(guī)模持續(xù)增長，最終成長為覆蓋全國六大賽區(qū)、參賽高校逾百所、深受廣大師生群體歡迎、在行業(yè)內(nèi)外具有較大影響力和知名度的全國性的制冷空調(diào)行業(yè)大學(xué)生科技競賽活動。

　　中國制冷空調(diào)行業(yè)大學(xué)生科技競賽的成功發(fā)展，在于在競賽的起始就有一個合理的頂層設(shè)計。作為競賽的主辦方和組織機構(gòu)，中國制冷空調(diào)工業(yè)協(xié)會和北京工業(yè)大學(xué)共同起草了《大學(xué)生制冷空調(diào)科技競賽章程》，提出了“團隊合作、快樂參賽;學(xué)以致用、實踐創(chuàng)新;提升能力、服務(wù)行業(yè)”的競賽理念。在這一理念指導(dǎo)下，構(gòu)建出“三?三”制競賽體系：競賽分為知識競答、實踐操作和創(chuàng)新設(shè)計等三個模塊，分別對應(yīng)與工科專業(yè)大學(xué)生“厚基礎(chǔ)、強實踐、善創(chuàng)新”的培養(yǎng)目標(biāo)相;競賽要求必須以三名同學(xué)組成團隊，以團隊合作的形式參加競賽;構(gòu)建了“初賽?預(yù)賽?決賽”的三級遞進(jìn)競賽體制，初賽以學(xué)校為單位，預(yù)賽以省市為基礎(chǔ)，決賽分賽區(qū)進(jìn)行，充分體現(xiàn)競賽的群眾性和挑戰(zhàn)性。

　　在競賽組織環(huán)節(jié)上，組委會充分利用中國制冷空調(diào)工業(yè)協(xié)會的橋梁紐帶作用，聯(lián)合產(chǎn)學(xué)研用各界力量，發(fā)掘各方面資源，最大限度地保障了競賽的順利有序開展。首先，實踐操作競賽基地全部設(shè)在企業(yè)，以企業(yè)的實際產(chǎn)品為載體進(jìn)行命題，評判也由企業(yè)技術(shù)人員獨立完成;賽后組織參賽師生參觀企業(yè)，做到參賽和實踐、實習(xí)活動并行，起到了一舉多得的作用和效果。其次，創(chuàng)新設(shè)計競賽邀請來自設(shè)計院、生產(chǎn)企業(yè)和科研單位的一線行業(yè)專家擔(dān)任評委，讓專家們站在用人單位和一線生產(chǎn)企業(yè)的角度審視評判競賽作品，同時對作品的點評能夠準(zhǔn)確到位、切中要害，真正起到“點睛”之效。另外，競賽過程中組委會在知識競答環(huán)節(jié)安排了資深教授對難度較大、容易出錯的題目進(jìn)行深度點評，詳細(xì)講解題目的知識精髓和考核關(guān)鍵，以達(dá)到鞏固同學(xué)們理論基礎(chǔ)的目的。

　　在多年競賽過程中，由競賽專家委員會主任、北京市建筑設(shè)計研究院原院長、行業(yè)內(nèi)德高望重的吳德繩先生在緊張的比賽之后所作的“職業(yè)與人生”專題講座，更成為競賽一大突出亮點。吳先生結(jié)合自己近60年專業(yè)經(jīng)歷和人生智慧結(jié)晶，深入淺出的給同學(xué)們講解制冷空調(diào)專業(yè)的特點、對國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要性和貢獻(xiàn)，尤其是圍繞國家戰(zhàn)略與專業(yè)方向以及個人職業(yè)發(fā)展等話題，解析情商與成功的關(guān)系，更是為年輕學(xué)子們撥開云霧，指明了學(xué)習(xí)的目的和成長的方向。他的講座深入淺出、旁征博引、生動幽默、啟迪智慧，使大家在愉快輕松的氛圍中領(lǐng)悟了做專業(yè)、做事和做人的道理。一些年輕的高校老師在聽了吳老的演講后也紛紛表示收獲匪淺，為他們今后對學(xué)生的指導(dǎo)和培養(yǎng)也開創(chuàng)了新的思路和空間。

　　回顧已經(jīng)舉辦了10屆的中國制冷空調(diào)行業(yè)大學(xué)生科技競賽，很高興地看到競賽理念和初步目標(biāo)已實現(xiàn)，競賽對學(xué)生的成長、高校的專業(yè)課程教學(xué)以及行業(yè)發(fā)展都具有積極有效的推動作用。首先，通過“三?三”制的競賽結(jié)構(gòu)設(shè)計，有效的促進(jìn)了對當(dāng)前高等教育中所缺失的一些重要環(huán)節(jié)的補充，充分提升了學(xué)生們學(xué)以致用的綜合能力與素養(yǎng)。通過這些富有特色的競賽環(huán)節(jié)和活動，使同學(xué)們充分體會到了運用理論知識解決實際問題的成功感和滿足感，切實有效的激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情，并進(jìn)一步堅實了同學(xué)們的專業(yè)理論基礎(chǔ)，全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，也堅定了同學(xué)們未來投身專業(yè)工作的信心和興趣。

　　其次，通過競賽活動推動當(dāng)前高等學(xué)校專業(yè)教育的改革，初步形成了企業(yè)深度參與的人才培養(yǎng)機制。首先是把企業(yè)人員請進(jìn)來，從培養(yǎng)方案制訂、教學(xué)過程督導(dǎo)、開設(shè)講座和參與指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計等方面積極參與到高校專業(yè)人才的培養(yǎng)過程中。其次，學(xué)校的實習(xí)實踐環(huán)節(jié)走出去，到企業(yè)中去進(jìn)行，學(xué)生在真實的場景中歷練和學(xué)習(xí)，聽取來自企業(yè)一線專家的言傳身教，開闊了眼界，獲得信息量增大，實踐能力提高快。這種學(xué)校教育緊密接觸企業(yè)一線的工程人才培養(yǎng)模式，避免了閉門造車式工程教育帶來的風(fēng)險，培養(yǎng)出的高素質(zhì)工程人才到企業(yè)后能及時適應(yīng)實際工作要求，通過更短期的磨練就能為企業(yè)發(fā)展做出較大的貢獻(xiàn)，成為有用之才。這也是這項賽事越來越受到行業(yè)各界歡迎的根本原因。

　　十年磨一劍，中國制冷空調(diào)行業(yè)大學(xué)生科技競賽經(jīng)過十年的努力，通過深深植根于行業(yè)之中，已是枝繁葉茂，但從另一個角度看，也可以說這個工作剛剛進(jìn)入健康發(fā)展的良性軌道。繼往開來，不忘初心，我們將總結(jié)經(jīng)驗，推陳出新，與各界同仁朋友攜手合作，本著服務(wù)人才培養(yǎng)、服務(wù)行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的公益之心把競賽活動做得更好，為推動由大到強的行業(yè)發(fā)展“中國夢”的早日實現(xiàn)做出更多的有益貢獻(xiàn)。